Penjumlahan dan pengurangan sampai 100 dengan puluhan dan satuan
GratisTanpa daftarTanpa iklan di gameBisa dicetak
Kelas 2 SD/MI · Kurikulum Merdeka Fase A-B
Langkah demi langkah
Contoh: 34 + 25 (tanpa menyimpan)
- Puluhan dengan puluhan: 30 + 20 = 50.
- Satuan dengan satuan: 4 + 5 = 9.
- 50 + 9 = 59.
Contoh: 76 − 32 (tanpa meminjam)
- Puluhan: 70 − 30 = 40.
- Satuan: 6 − 2 = 4.
- 40 + 4 = 44.
Contoh: 47 + 8 (melewati puluhan)
- 47 butuh 3 supaya menjadi 50.
- Pecah 8 menjadi 3 dan 5.
- 47 + 3 = 50, lalu 50 + 5 = 55.
Sampai 100 · 10 soal · tanpa waktu · papan angka ·
Lembar kerja untuk dicetak
Penjumlahan sampai 100 tanpa menyimpan
Sambil menunggu dicetak, mainkan Penjumlahan dan pengurangan sampai 100
Pengurangan sampai 100 tanpa meminjam
Sambil menunggu dicetak, mainkan Penjumlahan dan pengurangan sampai 100
Campuran sampai 100
Sambil menunggu dicetak, mainkan Penjumlahan dan pengurangan sampai 100
Penjumlahan sampai 100 dimulai dari nilai tempat
Penjumlahan sampai 100 dan pengurangan sampai 100 (sering disebut pertambahan dan pengurangan 1 sampai 100) adalah materi utama kelas 2 SD. Kuncinya adalah nilai tempat: 34 terdiri atas 3 puluhan dan 4 satuan. Kalau anak memahami ini, 34 + 25 menjadi dua soal kecil yang mudah: 30 + 20 dan 4 + 5. Contoh di atas menunjukkan cara menghitung di luar kepala; untuk bilangan yang lebih besar, ada cara bersusun di halaman penjumlahan bersusun dan pengurangan bersusun.
Puluhan dan satuan dengan benda
Di banyak kelas 2, guru memakai lidi atau sedotan yang diikat sepuluh-sepuluh. Satu ikat adalah satu puluhan, satu batang lepas adalah satu satuan. Untuk 34 + 25, anak menggabungkan 3 ikat dan 2 ikat menjadi 5 ikat, lalu 4 batang dan 5 batang menjadi 9 batang: 59. Alat yang sama sangat berguna nanti untuk memahami menyimpan dan meminjam, ketika 10 batang lepas diikat menjadi satu puluhan, atau satu ikat dibuka.
Soal sampai 100 yang perlu dilatih
- Puluhan bulat: 40 + 30, 90 − 50.
- Dua angka tanpa menyimpan atau meminjam: 34 + 25, 76 − 32.
- Melewati puluhan: 47 + 8, 53 − 7.
- Tambah dan kurang 9 atau 11: 36 + 9, 64 − 11.
Game di halaman ini mulai dengan soal tanpa menyimpan, lalu mencampur semua jenis. Papan angka dipakai karena hasilnya dua angka.
Setelah sampai 100
Kurikulum Merdeka memperluas penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1.000 di Fase B (kelas 3-4). Untuk bilangan tiga angka, cara bersusun jauh lebih aman daripada menghitung di luar kepala. Kalau soal sampai 100 sudah lancar, lanjut ke penjumlahan bersusun dengan menyimpan.
Latihan di rumah dengan uang
Uang adalah alat bantu sampai 100 yang paling dekat dengan anak. Dengan uang mainan atau uang sungguhan, tanyakan: "Kamu punya Rp4.500, membeli es Rp2.000, sisa berapa?" Ribuan bekerja seperti puluhan, sehingga anak melatih nilai tempat tanpa terasa belajar.
Di kelas yang lebih tinggi, penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100.000 memakai langkah yang sama, hanya dengan lebih banyak kolom: satuan, puluhan, ratusan, ribuan, dan puluh ribuan.
Tanya jawab
Berapa 47 + 8?
47 + 8 = 55. Tambah 3 dulu menjadi 50, lalu tambah 5 lagi.
Bagaimana menghitung 52 − 9 dengan cepat?
Kurangi 10, lalu tambah 1: 52 − 10 = 42, 42 + 1 = 43.
Di kelas berapa penjumlahan sampai 100 dipelajari?
Di kelas 2 SD di banyak sekolah; sebagian buku sudah mengenalkan puluhan dan satuan di akhir kelas 1.
Kapan memakai cara bersusun?
Untuk soal dengan menyimpan atau meminjam dan untuk bilangan yang lebih besar. Soal seperti 34 + 25 cukup dihitung di luar kepala.