การบวกแบบมีตัวทด: บวกมีทดทำอย่างไร ทีละขั้น พร้อมใบงานและเกม

ฟรีไม่ต้องสมัครไม่มีโฆษณาในเกมพิมพ์ได้

ป.1-ป.3 · หลักสูตรแกนกลางฯ 2551 (ปรับปรุง 2560)

วิธีทำทีละขั้น

ตัวอย่างที่ 1 - สองหลัก: 47 + 35

    1
    4 7
  + 3 5
  -----
    8 2
  1. บวกหลักหน่วย: 7 + 5 = 12
  2. เขียน 2 ในหลักหน่วย และ ทด 1 ไปหลักสิบ (เขียนเลข 1 ตัวเล็กไว้บนหลักสิบ)
  3. บวกหลักสิบพร้อมตัวทด: 1 + 4 + 3 = 8
  4. คำตอบ: 47 + 35 = 82

ตัวอย่างที่ 2 - สามหลัก: 347 + 285

   1 1
   3 4 7
 + 2 8 5
 -------
   6 3 2
  1. หลักหน่วย: 7 + 5 = 12 → เขียน 2 ทด 1
  2. หลักสิบ: 1 + 4 + 8 = 13 → เขียน 3 ทด 1
  3. หลักร้อย: 1 + 3 + 2 = 6 → เขียน 6
  4. คำตอบ: 347 + 285 = 632
เกมบวกมีทด: 47 บวก 35 เท่ากับเท่าไร

บวกมีทดสองหลัก · 10 ข้อ · ไม่จับเวลา · แป้นตัวเลข ·

ใบงานสำหรับพิมพ์

สร้างใบงานของฉัน

จำนวนข้อ
รูปแบบ
เฉลยในหน้า 2
กระดาษ
จำนวนชุด

ทำไมต้องทด: ไม้ 10 อันมัดรวมเป็น 1 สิบ
บวกมีทด 47 บวก 35 ทีละขั้น

การบวกแบบมีทดคืออะไร

การบวกแบบมีทดคือการบวกแบบตั้งหลักที่บางหลักบวกกันได้ 10 ขึ้นไป เพราะแต่ละหลักเขียนได้เพียงตัวเดียว จึงเขียนเฉพาะหน่วยไว้ แล้ว "ทด" สิบที่เกินไปหลักถัดไปทางซ้าย ในตัวอย่างด้านบน 7 + 5 = 12 เขียน 2 แล้วทด 1 ไปหลักสิบ เลข 1 ตัวเล็กที่เขียนไว้บนหลักสิบเรียกว่า "ตัวทด" เด็กไทยเริ่มเรียนบวกมีทดใน ป.1 กับจำนวนสองหลัก และใช้กับจำนวนสามหลักขึ้นไปใน ป.2-ป.3

ทำไมต้องทด 1

ตัวทดไม่ใช่ "เลข 1" ธรรมดา แต่คือหนึ่งสิบ สิบสองหน่วยคือหนึ่งสิบกับสองหน่วย หนึ่งสิบนั้นต้องไปรวมกับสิบอื่น ๆ ในหลักสิบ ถ้าเด็กได้เห็น ด้วยไม้ไอศกรีมมัดละสิบ (ไม้หลวม 12 อัน มัดได้ 1 มัดกับเหลือ 2 อัน) จะไม่ลืมตัวทดอีก เพราะรู้แล้วว่ามันหมายถึงอะไร

ขั้นตอนสอนบวกมีทดที่บ้าน

  1. เขียนตัวเลขให้ตรงหลัก หน่วยใต้หน่วย สิบใต้สิบ กระดาษตารางช่วยได้มาก
  2. เริ่มบวกจากหลักหน่วยทางขวาเสมอ
  3. ถ้าหลักไหนได้ 10 ขึ้นไป เขียนเฉพาะหลักหน่วยของผลบวก แล้วเขียนตัวทดตัวเล็กไว้บนหลักถัดไป
  4. เวลาบวกหลักถัดไป ให้เริ่มจากตัวทดก่อน: "หนึ่งบวกสี่ ห้า บวกสาม แปด"

ข้อผิดที่เจอบ่อย

  • เขียน 12 ทั้งตัวไว้ในหลักหน่วย (ได้คำตอบ 712 แทนที่จะเป็น 82)
  • ลืมตัวทด ตอนบวกหลักสิบ (ได้ 72 แทน 82)
  • เริ่มบวกจากทางซ้าย

เกมฝึกของหน้านี้ถามบวกมีทดทีละข้อ ถ้าตอบผิดจะแสดงคำตอบที่ถูกและถามข้อนั้นอีก ตัวอย่างวิธีทำด้านบนเลื่อนดูทีละขั้นได้ ส่วนโหมดตั้งหลักตรวจทีละหลัก และบอกคำใบ้ เช่น "7 + 5 = 12 เขียน 2 ทด 1 ไปหลักสิบ"

เกมบวกมีทดและแบบฝึกหัด

มีสองระดับ คือสองหลัก (ทดเฉพาะจากหลักหน่วย) และสามหลัก (ทดหนึ่งหรือสองครั้ง) โหมด "ฝึก" แสดงโจทย์แนวนอนเพื่อฝึกคิดในใจ ตอบด้วยแป้นตัวเลข ส่วนใบงานเป็นโจทย์ตั้งหลักในตาราง พร้อมเฉลย มีชุดหนึ่งที่ให้เด็กทำเครื่องหมายก่อนว่าข้อไหนต้องทด ซึ่งช่วยฝึกการสังเกต

การบวกแบบมีทด ป.1 ป.2 และ ป.3

การบวกแบบมีทด ป.1 เริ่มที่จำนวนสองหลักทดจากหลักหน่วยไปหลักสิบ การบวกแบบมีทด ป.2 ขยายเป็นจำนวนไม่เกิน 1,000 และทดได้สองครั้ง ส่วน ป.3 บวกจำนวน หลายหลักขึ้นไปอีก วิธีทำเหมือนกันทุกชั้น คือเริ่มจากหลักหน่วยและทดไปหลักถัดไปเมื่อได้ 10 ขึ้นไป ใบงานของหน้านี้จึงแบ่งเป็นสองหลักและสามหลัก ส่วนการบวก ลบมีทดแบบคละกันมีในหน้าใบงานบวกลบ

ใบงานบวกมีทดสองหลักด้านบนเหมาะกับการบวกแบบมีตัวทด ป.1 เช่น บวกเลข 2 หลักแนวตั้ง 47 + 35 ส่วนชุดสามหลักใช้เป็นใบงานการบวกแบบมีตัวทด ป.2 และฝึกบวกเลข 3 หลักมีทด เช่น 368 + 457 = 825 ทุกชุดเป็นการบวกเลขแนวตั้งในตาราง พร้อมเฉลย

คำถามที่พบบ่อย

ตัวทดคืออะไร

คือเลขตัวเล็กที่เขียนไว้บนหลักถัดไป เมื่อหลักหนึ่งบวกกันได้ 10 ขึ้นไป ตัวทด 1 หมายถึงหนึ่งสิบ (หรือหนึ่งร้อย)

บวกมีทดเรียนชั้นไหน

เริ่มใน ป.1 กับจำนวนสองหลัก และขยายเป็นสามหลักขึ้นไปใน ป.2-ป.3

การบวกลบแบบมีทดต่างจากไม่มีทดอย่างไร

แบบไม่มีทด ทุกหลักบวกกันไม่เกิน 9 แบบมีทด บางหลักได้ 10 ขึ้นไปจึงต้องทดไปหลักถัดไป

ตรวจคำตอบบวกมีทดอย่างไร

ใช้การลบ ถ้า 47 + 35 = 82 แล้ว 82 − 35 ต้องได้ 47