Table de 1 : la table et les jeux

La table de multiplication de 1, la porte d'entrée des tables

La table de 1 est la plus simple de toutes : 1 × 1 = 1, 1 × 2 = 2, et ainsi de suite jusqu'à 1 × 10 = 10. Elle ne demande aucun effort de mémoire, mais elle n'est pas inutile. C'est souvent avec elle que l'enfant de CE1 comprend ce que veut dire le signe ×, et ces jeux de la table de 1 lui permettent de découvrir les règles des jeux de tables avant d'attaquer les tables de 2 à 5, puis jusqu'à 10.

Comprendre « une fois »

« 1 × 6 », c'est « une fois six » : une seule boîte de six œufs. Le résultat reste 6. Dans l'autre sens, « 6 × 1 », ce sont six boîtes contenant chacune un seul œuf : toujours 6. Faire manipuler des objets, même une seule fois, aide à comprendre que la multiplication compte des groupes égaux.

Jouer avec la table de 1

Le jeu propose dix calculs mélangés avec quatre réponses au choix. Les mauvaises réponses proposées sont choisies pour faire réfléchir : par exemple 7 au lieu de 6, ou 16 pour l'enfant qui colle les deux chiffres. Après une ou deux parties, la plupart des enfants gagnent les trois étoiles ; c'est voulu, la réussite donne envie de passer à la table suivante.

L'erreur classique

Beaucoup d'enfants écrivent 1 × 5 = 6, parce qu'ils additionnent. Si cela arrive, reprenez avec des objets : « une fois cinq bonbons, combien de bonbons ? ». La fiche « Tables de 1, 2 et 10 » mélange exprès multiplications et nombres proches pour repérer cette confusion.

Et ensuite ?

Une fois la table de 1 jouée, passez à la table de 2 (les doubles) et à la table de 10. Avec les tables de 1, 2, 5 et 10, l'enfant connaît déjà une bonne partie du tableau de multiplication.

La table de 1 et le zéro

Juste à côté de la table de 1 se cache une autre règle : multiplier par 0 donne toujours 0. 0 × 7 = 0 et 7 × 0 = 0, car sept fois rien, c'est rien. Les deux règles vont bien ensemble : « fois 1, le nombre ne change pas ; fois 0, il ne reste rien ». Les rappeler en même temps évite des erreurs plus tard, dans les multiplications posées du CE2 et du CM1, où les 0 et les 1 reviennent souvent.