Вычитание с переходом через десяток
БесплатноБез регистрацииБез рекламы в игреМожно распечатать
1–2 класс · ФГОС НОО
Решение по шагам
- 13 − 5 (1 класс)
- Сколько нужно отнять от 13, чтобы получилось 10? 3.
- Раскладываем 5 на 3 и 2.
- 13 − 3 = 10.
- 10 − 2 = 8. Запись: 13 − 5 = 13 − 3 − 2 = 8.
- 52 − 27 в столбик (2 класс) — цифры в клеточках, точка над 5
- Пишем единицы под единицами, десятки под десятками.
- Из 2 нельзя вычесть 7. Занимаем 1 десяток у пяти десятков и ставим над 5 точку. 12 − 7 = 5, пишем 5.
- Десятков осталось 4. 4 − 2 = 2, пишем 2.
- Ответ: 25. Проверка: 25 + 27 = 52.

До 20 · только с переходом · 10 примеров · без таймера ·
- 1Тренировка
- 2На скорость
- 3Проверка
- 4Грамота
Задания для печати
Вычитание с переходом через десяток в пределах 20
A4 · 40 примеров · с ответами

Пока печатается, можно поиграть: Вычитание с переходом через десяток
Вычитание в столбик с переходом через десяток
A4 · 20 примеров · с ответами

Пока печатается, можно поиграть: Вычитание с переходом через десяток
Вычитание с нулём: 40 − 17, 100 − 36
A4 · 20 примеров · с ответами

Пока печатается, можно поиграть: Вычитание с переходом через десяток


Вычитание с переходом через десяток: 1 и 2 класс
Вычитание с переходом через десяток нужно, когда единиц в уменьшаемом не хватает: 13 − 5, 15 − 8, 52 − 27. В 1 классе это примеры в пределах 20, во 2 классе — двузначные числа, устно и вычитание столбиком по правилам вычитания в столбик. Вычитание обычно даётся детям труднее сложения, поэтому у него своя страница: пошаговый пример наверху, тренажёр вычитания с переходом через десяток и листки для печати.
Как объяснить: примеры в пределах 20
Способ из учебника: «сначала до десяти». 15 − 8: чтобы от 15 дойти до 10, нужно отнять 5. Восемь — это 5 и 3. 15 − 5 = 10, 10 − 3 = 7. Ребёнку нужны те же два умения, что и в сложении с переходом: состав числа и разложение числа на части.
Второй способ — через сложение. 15 − 8 — «сколько нужно прибавить к 8, чтобы получилось 15?» Если ребёнок знает, что 8 + 7 = 15, ответ готов. Поэтому сложение и вычитание с переходом через десяток лучше тренировать вместе: каждая пара примеров подкрепляет другую.
Вычитание в столбик: «занимаем десяток»
Во 2 классе вычитают двузначные числа в столбик. Если цифра единиц в уменьшаемом меньше, чем в вычитаемом, мы занимаем один десяток: над цифрой десятков ставим точку, чтобы не забыть, что их стало на один меньше, а к единицам прибавляем 10. В примере 52 − 27: из 2 не вычесть 7, занимаем десяток — 12 − 7 = 5; десятков было 5, стало 4, 4 − 2 = 2. Ответ 25. Проверяем сложением: 25 + 27 = 52.
Самое трудное: вычитание из круглых чисел
Примеры вида 40 − 17 или 100 − 36 пугают нули. 40 − 17: из 0 не вычесть 7, занимаем десяток — 10 − 7 = 3; десятков стало 3, 3 − 1 = 2. Ответ 23. Для таких примеров есть отдельный листок «Вычитание с нулём».
Типичные ошибки
Вычесть «наоборот» — меньшую цифру из большей (7 − 2 = 5, и получается 35) — или занять десяток, но забыть, что десятков стало меньше (12 − 7 = 5, а потом 5 − 2 = 3 — снова 35). Обе ошибки ловит проверка сложением: 35 + 27 = 62, а не 52. Режим «В столбик» замечает такие ошибки и подсказывает: «Из 2 не вычесть 7: занимаем десяток».
Тренажёр и карточки
В тренажёре только примеры с переходом. По умолчанию — в пределах 20, переключатели «до 100» и «до 1000» — для 2 и 3 класса. Листки для печати — с ответами на второй странице.
Сначала сложение, потом вычитание
Сначала добейтесь уверенности в сложении с переходом, потом переходите к вычитанию: каждый пример на вычитание — это сложение «наоборот».
Вопросы и ответы
Как объяснить ребёнку 13 − 5?
От 13 до 10 — это 3. Пять — это 3 и 2. 13 − 3 = 10, 10 − 2 = 8.
Зачем в столбике ставят точку над цифрой?
Это знак, что у этого разряда заняли один десяток и цифра стала на единицу меньше.
Как проверить вычитание?
Сложением: разность плюс вычитаемое должно дать уменьшаемое. 25 + 27 = 52.